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我的2013年运势，往常就测试！高二第一学期个数学教学任务总结时日流逝，一个镇静、空虚、有序、奋进的学期行将完毕了。本学期，我负责高二(17)班和(18)班的数学教学任务。高二数学是课改新形式,与旧教材存在着很大的差异，不论是形式的编排还是教央求都比拟高,为了提高自己的教学水平，我下定决心从各方面严厉央求自己，在教学上谦逊向同行讨教，分别本校和班级教师的实践况，针对的开展教学任务，使任务有计划，有组织，有方法。我对一学期来的教学任务总结如下：一、仔细备课，做到既备教师又备教材与备教本学期我依据教材形式及教师的实践况想象课程教学，拟定教学方，并对教学历程中遇到的效果尽能够的预先思索到，仔细写好教案。首先，我仔细浏览新课标，研究新教材，熟悉教材形式，查阅教学资料，妥帖增减教学形式，仔细精细的备好每一节课，真正做到重点清楚，难点合成。遇到难以从事的效果，就向老教师讨教或在备课组内议论。其次，深入了解教师，依据教师的知识水平和接受才能想象教案，每一课都做到"有备而去"，每堂课都在课前做好充沛的准备。二、不断提高自身的教学教研才能，勤劳提高教学品质。我能主动参加各种教研动，如团体备课，校内外听课，教学教研动，不断提高课堂教学的作调控才能，语言抒发才能。我谋求课堂解说的清楚化，条理化，准确化,沾染，生动化；勤劳做到知识线索清楚，档次清楚，教学一针见血，深入浅出。我深知教师的主动参加是教学取得较好的效果的要害。所以在课堂上我特地注意调动教师的主动，增强师生流，充沛体现教师在学习历程中的自动，让教师学得镇静，学得快乐。在课堂上讲得尽量少些，而让教师自己动口入手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充沛思索每一个档次的教师学习需要和接受才能，让各个档次的教师都失掉提高。三、谦逊向其余教师学习，在教学上做到有疑必问。在每个章节的学习上都主动征求其余有阅历教师的看法，学习他们的方。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，补偿自己在教学上的缺乏，并常请备课组长和其余教师来听课，征求他们的看法，改良教学任务。、注意培养优秀的学习习惯和学习方教师在从初中到高中的过渡阶段，经常会有些不能适应新的学习环境。例如新的协作压力，以往的学习方不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些效果干扰和制约着教师的学习。为了从事这些效果，我从以下两个方面上下夫：1、改变教师学习数学的一些思维观点，树立学好数学的决心在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，形式多，知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，自己其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会。对较差的教师，给予多的关心和指点，并协助他们树立决心；对自豪的教师批评教育，让他们不要抓紧学习。、改变教师不良的学习习惯，树立优秀的学习方和学习态度末尾，有些教师有不好的学习习惯，例如作业字迹轻率，不写解答历程；不喜欢课前预习和课后温习；不会总结消化知识；对学习大意大意，过分自信等。为了改变教师不良的学习习惯，我央求一致作业体例，表扬秀作业，指点他们预习和温习，强调总结的主要，并有一些详细的做，如写章节小结，做错题档案，总结做题法则等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过勤劳，大少数同学能很快接受，渐渐的树立起好的学习方和仔细的学习态度。五、仔细修改作业、布置作业有针对，有档次。一份耕耘，一份收获，在今后的教学任务中我将有头有尾,勤劳、务虚地任务，我将本着"勤学、善思、实干"的原则，有头有尾，再接再厉，把任务搞得更好。
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